优化过程写作环节，提高英语教学实效——过程写作在英语作文教学中的应用方卫丽( 淳安县千岛湖镇青溪初级中学。浙江淳安311700)摘要：根据英语新课标的要求，英语写作能力是初中生应具备的一项基本技能．而英语作文教学的低效是长期困扰英语教师的一个问题。本文从建构主义理论出发，以学生为主体。通过分组分工。形成初稿；自评互评，形成二稿；师评定终稿；角色互换。体验成长四个步骤，将英语作文教学过程化，充分调动学生的主动性。收到了良好效果。关键词：作文过程教学分组分工写作成效一、问题提出的背景( 一) 学生英语作文写作现状。以前中学生学习英语，是动笔不动El ，...
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